Pojęcie diagnozy
Cechy badania diagnostycznego:
opis stanu rzeczy lub zjawiska
wyjaśnienie przyczyn i warunków istniejącego stanu rzeczy
prognoza, przewidywanie zmian
zalecany kierunek zmian.
Aby przeprowadzić badanie diagnostyczne należy zadać pytania:
Jaki jest aktualny stan danego zjawiska?
Dlaczego jest taki stan rzeczy?
Jaki będzie przypuszczalny rezultat końcowy?
Co zrobić, aby interesujące nas zjawisko było zgodne z naszymi oczekiwaniami?
Diagnoza może mieć charakter:
- Statyczny – badanie w konkretnym momencie czasowym
- Dynamiczny – badanie powtarzamy na tej samej grupie, w danym przedziale czasowym
Badania przeprowadza się na grupie osób - próbie reprezentatywnej – to część populacji, musi odzwierciedlać społeczeństwo, to miniatura grupy społecznej.
Próba:
- celowa - wiemy z kim chcemy mieć do czynienia,
- losowa – co się trafi, respondenci są przypadkowi
W badaniach diagnostycznych należy zastosować szereg typów pytań:
pytanie wprowadzające
pytanie o opinię np. Jakie jest twoje zdanie ?
pytanie o fakty np. Który z wymienionych pisarzy jest twoim ulubionym?
pytanie o wiedzę np. Czy Dostojewski to pisarz ?
pytanie o źródło informacji np. Skąd czerpiesz informacje o sporcie?
pytanie o motywy np. Co zadecydowało o tym, że zainteresowałeś się śpiewem?
pytanie o sugestie np. Jakie wystawy chętnie byś zobaczył w galerii, w twoim mieście?
Pytania mogą być:
zamknięte (do wyboru, odpowiedzi podane)
otwarte (należy samemu wpisać odpowiedz)
półotwarte (a, b, c i inne)
Badania przez:
ankietę
wywiad – przeprowadzamy rozmowę z osobą:
- ustrukturalizowany - zadajemy wszystkim te same pytania
- nieustrukturalizowany – luźna rozmowa, powoduje bliższy kontakt z osobą, tworzy więź
obserwacja:
- uczestnicząca
- nieuczestnicząca – opisujemy to, co zarejestrowały nasze zmysły